TRABAJO DE CAMPO

1. A partir de los siguientes ejes planteados desde el taller:
   
   1. El sujeto adulto mayor
      
   2. Representaciones social
      
   3. Transiciones y ciclos vitales
      
   4. Proyecto vital
      
   5. Elecciones
      

      
       

2. Definir ciertas estrategias de recogida de la información: observaciones, encuestas, entrevistas, lectura y síntesis de documentos, exploración de productos del proyecto (páginas web u otros recursos resultantes, publicaciones, etc), para realizar un relevamiento de información en la Universidad Abierta Este contacto debe ser cuidadoso, respetuoso de los tiempos y posibilidades de todos.
   

En primer lugar, cada uno de los grupos deberá definir y comunicar al resto de los otros grupos en el espacio de Blog de la cátedra el aspecto específico que recortará para mirar el proyecto elegido y sobre el que organizará luego su informe final.

El contacto con los informantes (participantes) de cada proyecto debe estar realizado por una sola persona del equipo que ustedes elijan. De este modo, centralizarán el intercambio de información y no incomodaremos generando diálogos paralelos con diversos interlocutores.

 

1. Triangular los referentes empíricos con el marco conceptual investigado.
   

   
    

2. Realizar un informe (máximo entre 1000 y 1500 palabras) donde elaboren propuestas de cómo sería la intervención del orientador educacional en esa institución.
   

   
    

   
    

3. Fecha de presentación: 24 de junio
   

   
    

4. Modalidad: grupal y escrito
   

   
    

   Nota: Los alumnos promocionales presentaran y defenderán su propuesta en forma individual con la ayuda de un power-point u otro recurso pedagógico.
   

   El alumno regular: Deberá presentar su propuesta por escrito.