UNIDAD 1
Concepto y evolución de la orientación. Enfoques paradigmáticos a lo largo del siglo XX.
De los primeros enfoques basados en A) la teoría de los rasgos y factores hasta B) el enfoque dinámico de la orientación. C) El movimiento de desarrollo profesional o de desarrollo de la carrera.
La orientación como punto de intersección entre educación, trabajo y salud, a partir del análisis y relación de las concepciones de:
- El sujeto de la orientación: del sujeto en crisis al sujeto de las transiciones
- El orientador
- Las estrategias de orientación
Integración de autores ( para los 3 enfoques)
-contexto histórico de surgimiento
-concepción del sujeto de la orientación
-concepción del proceso de la orientación
-rol de orientador
-técnicas y estrategias utilizadas en la orientación
-aportes teóricos de los que se nutre y sustenta la orientación
-principales exponentes
UNIDAD 2
Las estrategias y los recursos en Orientación Educacional y Vocacional, según momentos, niveles y contextos. Un análisis crítico acerca de los alcances de las diferentes estrategias de acción, desde la perspectiva psicodinámica y desde la del desarrollo de carrera.
La información vocacional dentro y fuera del ámbito educativo. Información vocacional y nuevos procesos culturales. La inmersión informática.
Integración de autores
-estrategias usadas en el tercer enfoque por los cientistas de la educación
-crisis y transiciones
- Identidad profesional
- Si mismo- autoconcepto
-entrevista en orientación
-manejo de información desde el procesamiento cognitivo
